Russe · Fiche 1
Parler russe
Écouter, répéter, associer un sens.
Est-ce qu’un enfant apprend à parler en lisant ?
Non ! Car il ne sait pas encore lire.
Il répète ce qu’il entend en l’associant à ce qui s’y rapporte : objet, personne, idée.
Le son avant l’alphabet
La lecture en alphabet cyrillique viendra plus tard. La fiche présente le russe comme une langue qui s’écrit de manière phonétique : on écrit ce que l’on entend et on prononce comme c’est écrit, à deux exceptions près.
La difficulté est d’associer les lettres à un son. Beaucoup de lettres ont un graphisme spécifique. D’autres ressemblent à des lettres latines, mais ne se prononcent pas pareil.
Trois sons particuliers
Dans cette méthode, ils sont notés de la manière suivante :
Un « i » à consonance particulière, qui vient du fond de la gorge et s’écrit « Ы » en cyrillique.
Un « r » roulé, qui s’écrit « Р » en cyrillique.
Un son similaire à la « jota » espagnole, qui vient du fond du palais : un raclement du fond du palais. Il s’écrit « Х » en cyrillique.
À vous de prononcer
Survolez pour écouter ; cliquez pour afficher le cyrillique et la phonétique ; double-cliquez pour vous enregistrer.
рыба
r y ba
гриб
gr i b
'хлеб
kh lièp
Répétez à haute voix
Mettez les mots et les expressions en bouche et en oreille, en les prononçant à haute voix et en y associant le sens. Essayez, si possible, de ne pas retenir l’orthographe phonétique. C’est là qu’est votre vrai travail !
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